近年來，新建高校的熱潮席卷了全國多個地區(qū)，無論是經(jīng)濟發(fā)達的大灣區(qū)，還是亟待發(fā)展的西部和中部地帶，都紛紛投身于這股“大學建設(shè)熱”之中。這股熱潮并非無的放矢，而是各地根據(jù)自身發(fā)展需求，做出的長遠規(guī)劃?！吨袊y(tǒng)計年鑒2024》的數(shù)據(jù)清晰地揭示了這一趨勢：2023年，全國普通、職業(yè)高等學校的總數(shù)達到了2822所，與上一年相比，足足增加了62所，這一增長速度令人矚目。

在這31個省份中，江蘇和河南的高校數(shù)量并駕齊驅(qū)，均達到了168所，共同占據(jù)了全國高校數(shù)量的榜首。廣東和山東則以微弱的差距緊隨其后，分別擁有162所和156所高校。此外，湖南、四川、湖北等省份的高校數(shù)量也相當可觀，均超過了130所，展現(xiàn)了這些地區(qū)對高等教育的重視和發(fā)展成果。

值得一提的是，河南在2023年新增了12所高校，這一增量約占全國高校新增數(shù)量的五分之一，使河南成為當年新增高校數(shù)量最多的省份。這些新增的高校中，職業(yè)學校占據(jù)了相當大的比例。河海大學區(qū)域經(jīng)濟研究中心主任劉奇洪對此表示：“職業(yè)院校與企業(yè)結(jié)合緊密，它們通過產(chǎn)教聯(lián)合、定單定向培養(yǎng)等方式，為企業(yè)輸送了大量的基層人才。這種教育模式不僅符合河南當前產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需求，如富士康、比亞迪等大型企業(yè)的用工需求，以及新能源等新興產(chǎn)業(yè)的崛起，也為全國高校調(diào)整提供了一個重要的參考方向?？忌姸喽鴮W校相對較少的問題，也在一定程度上得到了緩解。”

將時間軸拉長，我們可以看到，從2013年至2024年6月20日的近十年間，河南共新增了47所高校，這一數(shù)字在全國范圍內(nèi)都是遙遙領(lǐng)先的。河南之所以如此拼命地建設(shè)高校，其背后的原因是為了走出“高教洼地”的困境。河南作為經(jīng)濟大省和人口大省，其高等教育資源的布局卻相對不均衡，一流大學的數(shù)量更是與其地位不相匹配。目前，河南僅有河南大學和鄭州大學兩所“雙一流”高校，這對于留住和吸引高端人才來說，無疑是一個巨大的挑戰(zhàn)。

在河南瘋狂建高校的背后，還反映出了人口結(jié)構(gòu)的變化。隨著人口老齡化的加劇和年輕勞動力的外流，河南面臨著嚴峻的人口問題。那么，在人口不斷流失的背景下，河南能否通過新增高等院校來緩解人口外流呢？

劉奇洪認為，河南作為農(nóng)業(yè)大省和人口大省，其考生大多來自農(nóng)村。專科學校的學制相對較短，所學專業(yè)也更貼近市場需求。此外，?？茖W校的學費總額相對較低，學期短，就業(yè)率高，這些因素都使得?？茖W校成為農(nóng)村學生的首選。因此，通過大力發(fā)展?？茖W校，河南可以在一定程度上留住人口，緩解人才外流的問題。

今年5月底及6月初，教育部官網(wǎng)發(fā)布了28份同意設(shè)置本科學校的函，其中河南就有兩所新設(shè)本科學校獲批，分別是河南體育學院和漯河食品工程職業(yè)大學。這兩所新設(shè)學校的獲批，不僅進一步豐富了河南的高等教育資源，也為河南的經(jīng)濟發(fā)展注入了新的活力。