孩子被欺負(fù)，是跟其理論一番還是打回去？
發(fā)布時(shí)間：2024-03-27 11:51:53來源：
有家長(zhǎng)向我咨詢，他們的兒子在外經(jīng)常受到其他小朋友的欺負(fù)，他總是選擇默默忍受或是大聲哭泣。最近，他終于鼓起勇氣，向我講述了他的遭遇。作為父母，他們面臨著一個(gè)難題：是應(yīng)該教育孩子去“理論”一番，還是選擇“以牙還牙”呢？
南京市夏光清德育名師工作室對(duì)此給出了明確的答復(fù)。夏光清老師認(rèn)為，孩子被欺負(fù)是一種令人心痛的經(jīng)歷，當(dāng)他們選擇向家長(zhǎng)傾訴時(shí)，說明這件事已經(jīng)給他們帶來了深深的傷害，他們渴望從父母那里得到支持和安慰。因此，作為父母，我們首先要做的是安撫孩子的情緒，而不是生氣或焦慮。
心理學(xué)研究表明，當(dāng)孩子能夠用語(yǔ)言描述他們所經(jīng)歷的“傷害”，讓情緒得到釋放時(shí)，問題往往會(huì)變得不那么嚴(yán)重。有些家長(zhǎng)可能會(huì)主張讓孩子還手，認(rèn)為這樣可以避免孩子吃虧。然而，實(shí)際上，如果讓孩子還手，不僅可能無(wú)法消除“被欺負(fù)”的感覺，還可能使沖突升級(jí)，給孩子帶來更大的傷害，甚至影響他們的情商和社交能力的發(fā)展。
那么，什么樣的孩子更容易成為欺負(fù)的對(duì)象呢？首先，那些在家里經(jīng)常被父母管控的孩子，他們?cè)谕饷媸艿狡圬?fù)時(shí)往往不敢告訴家長(zhǎng)。其次，那些缺乏社交技巧的孩子，他們不知道如何與他人建立良好的關(guān)系，因此在受到欺負(fù)時(shí)難以得到他人的幫助。最后，那些性格懦弱的孩子，他們?cè)诿鎸?duì)欺負(fù)時(shí)往往不知道如何回?fù)簟?/span>
當(dāng)孩子受到欺負(fù)時(shí)，父母需要及時(shí)介入并提供幫助。同時(shí)，我們也要給孩子提供更多的選擇，讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、判斷和行動(dòng)。這樣，他們才能更好地應(yīng)對(duì)欺負(fù)問題，順利成長(zhǎng)。
南京市江浦實(shí)驗(yàn)小學(xué)的肖霞老師提出了一套解決問題的步驟。首先，父母需要弄清事情的經(jīng)過。當(dāng)孩子被同學(xué)欺負(fù)時(shí)，我們需要了解兩個(gè)關(guān)鍵問題：一是欺負(fù)人的孩子是否經(jīng)常欺負(fù)他人？二是其他同學(xué)在這種情況下的表現(xiàn)如何？通過了解這些信息，我們可以判斷孩子是否成為了特定的欺負(fù)對(duì)象。如果欺負(fù)人的孩子平時(shí)就喜歡追逐打鬧，而班里的其他同學(xué)也站出來為孩子說話，那么這可能只是一次普通的沖突，我們不必過于緊張。當(dāng)孩子聽到父母鎮(zhèn)定的語(yǔ)氣時(shí)，他們會(huì)感受到家人的支持而不是恐慌。讓我們首先堅(jiān)定信念，那就是有父母作為我們的堅(jiān)強(qiáng)后盾，任何困境都不再那么可怕，更不可能留下心理陰影。
接下來，我們需要評(píng)估孩子受到的傷害程度。如果只是一些小傷，比如嘴角淤青，孩子只是覺得面子受損，而并非真的疼痛，那么情況可能并不嚴(yán)重。此時(shí)，父母可以將處理權(quán)交給孩子，讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立應(yīng)對(duì)。然而，如果孩子受到的傷害雖然表面看起來不嚴(yán)重，但可能產(chǎn)生嚴(yán)重的后果，比如被扇耳光，那么父母就需要及時(shí)介入。
在處理這類問題時(shí)，我們可以借鑒社會(huì)心理學(xué)中的“旁觀者效應(yīng)”。當(dāng)孩子需要幫助時(shí)，他們應(yīng)該明確指定一個(gè)求助對(duì)象，而不是泛泛地尋求幫助。例如，他們可以說：“班長(zhǎng)，他總是追著我打，我很難受，你能幫幫我嗎？”這樣，孩子更有可能得到一個(gè)有效的幫助。
同時(shí)，父母需要理解并尊重孩子的感受。在尋求解決方案之前，父母可以先聽聽孩子的想法。如果孩子希望對(duì)方道歉并保證不再打人，那么父母可以與老師溝通，盡快解決問題。站在孩子的角度思考問題，往往比直接告訴孩子該怎么做更有效。父母可以教孩子，當(dāng)自己“被欺負(fù)”時(shí)，要挺直身體，正視對(duì)方，有氣勢(shì)地表達(dá)自己的觀點(diǎn)：“我不喜歡這樣，請(qǐng)你住手！”
最后，父母需要持續(xù)關(guān)注孩子的心理狀態(tài)和事件的發(fā)展。如果孩子仍然受到欺負(fù)，父母必須主動(dòng)介入，避免孩子陷入校園暴力的困境。如果孩子與對(duì)方能夠和解，那么問題才算真正得到解決。父母應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多交朋友，因?yàn)榕笥讯嗟暮⒆油ǔ２蝗菀妆黄圬?fù)。同時(shí)，孩子自己也要保持正氣，讓欺負(fù)人的人知道他們并非“軟柿子”，從而選擇退縮。當(dāng)然，如果某個(gè)孩子持續(xù)欺負(fù)自己的孩子，且孩子無(wú)法自行解決，那么父母必須強(qiáng)力干預(yù)，與老師或?qū)Ψ郊议L(zhǎng)進(jìn)行溝通。
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